一、名词解释
1. 标准化测试
2.知觉
3.再造现象
4.技能
5.液态能力
二、简答题
1. 中枢神经活动的基本过程。
2. 维果茨基的教学与发展的关系。
3. 观察的品质。
4. 概念掌握的途径。
5. 引起无意注意的条件。
6.能力发展的个体差异性。
三、论述题
1. 联系实际根据遗忘的两个理论如何组织教学。
2. 如何判断学生的情绪和如何让学生做好情绪的调节。
3. 论述如何根据四种气质类型和行为表现因材施教。
一、名词解释
1. 标准化测试
2.知觉
3.再造现象
4.技能
5.液态能力
二、简答题
1. 中枢神经活动的基本过程。
2. 维果茨基的教学与发展的关系。
3. 观察的品质。
4. 概念掌握的途径。
5. 引起无意注意的条件。
6.能力发展的个体差异性。
三、论述题
1. 联系实际根据遗忘的两个理论如何组织教学。
2. 如何判断学生的情绪和如何让学生做好情绪的调节。
3. 论述如何根据四种气质类型和行为表现因材施教。